教學核心理念
故事記憶法｜理解代替死記
學習 Phonics 時，很多人最大的困難是「記唔住」。 Phonics 規則對不少學習者而言，就像一堆零散而缺乏邏輯的密碼， 例如 ei 讀 A，但 ie 卻讀 I。 大腦並不擅長記憶這類抽象、孤立的資訊，因此容易遺忘。
故事記憶法屬於一種結構化記憶方式。 當資訊被放入故事中，大腦會自然建立情節、因果與角色連結， 這正是長期記憶最擅長處理的形式。
Phonics Forest 將多個拼音組合串連於同一個故事中， 讓學習者在一個故事內同時掌握多個拼音規則， 既減少學習負擔，亦能更快看到成效。
Story-based phonics learning using narrative memory. Phonics rules are taught through structured stories, helping learners retain and apply phonics more effectively.
自編課程｜修正 Phonics 發音誤區
Phonics 起源於英國，原本是為英語母語學習者而設。 即使拼讀時出現偏差，母語學習者亦能憑語感自行修正。
然而，香港學習者以英語為第二語言， 往往無法察覺自己發音是否準確。 某些子音、母音或拼音組合， 會因語音學因素而出現關鍵變化， 這些問題並不屬於傳統 Phonics 課程的處理範圍。
為避免學習 Phonics 後反而將原本正確的單字讀錯， Ms Iman 重新編寫課程內容， 結合語音學知識，設計出更適合香港學習者的 Phonics 課程。
A custom-designed phonics programme that corrects common pronunciation issues faced by ESL learners in Hong Kong, incorporating phonetics knowledge beyond traditional phonics.
螺旋式教學法｜自然減少遺忘
Phonics Forest 希望建立的是一套真正「記入腦」的 Phonics 課程。 課程編排採用了螺旋式教學法， 讓舊知識在不同課堂中自然重複並逐步加深。
當知識開始接近被遺忘時，便會再次被喚醒， 並在原有基礎上加深理解， 透過多次循環，有效減少遺忘， 並建立穩定的長期記憶。
A spiral learning approach that reinforces phonics knowledge through spaced repetition, supporting long-term memory retention.
Synthetic Phonics｜告別低效能教學
Phonics 的教學方法隨時間不斷演變， 由早期的 Analytic Phonics， 發展至現今更系統化的 Synthetic Phonics。
Phonics Forest 採用清晰、有系統的 Synthetic Phonics 教學方式， 幫助學習者由聲音出發， 準確拼讀、閱讀及發音， 避免將時間花在成效有限的舊式方法之上。
A modern synthetic phonics approach that provides a systematic and efficient method for accurate reading and pronunciation.
拼讀串字並重｜由讀到寫的完整能力
對很多學習者而言，學 Phonics 不只是為了「讀到」， 更希望能應用於串字與默書。 串字能力需要良好的拆音聽力， 以及對字母組合與串字規律的掌握。
Phonics Forest 在課程中加入一套完整的串字系統， 由拆音訓練開始， 延伸至 Phonics 以外的重要串字規律， 並同樣以故事方式教授， 讓學習者真正做到由讀到寫。
An integrated phonics programme that develops both decoding and spelling skills, supporting reading, spelling and dictation.